華參加了校內的作文比賽，國中部和高中部題目不同，有”生命中的光環”、”教與學”兩個題目，一放學就迫不及待的要我猜猜國中部的是那一個？我認為”生命中的光環”較好發揮，適合國中生來寫，結果我猜錯了，不禁脫口而出：
”妳慘了，會不會寫不出來？”
光想到”教與學”這種偏論說的題目，就開始頭疼了。
從小對課外讀物不太有興趣的華，國小時期作文寫少，看不出實力，但升上國中後，幾乎國語文競賽類的，她都是班上的佼佼者，自豪的保持著從國一到現在的段考、模擬考及全國作文大賽，作文皆為滿級分的記錄，算是有實力的傢伙。這回比賽就難說了，賽前我給她的期許是：就當做妳是去”亂”的，平常心就好。
茹每次看到姐姐回家，都會從書房飛奔過來聊幾句．．．
華：妳知道今天作文比賽的題目嗎 ?
我馬上接口說：是”我的頑皮妹妹”（華看著我偷笑）
所以姐姐把妳的惡行都寫出來了．．．
茹：真的嗎？那如果沒有妹妹的人怎麼寫呢？
我：瞎掰啊！寫作不就是如此
茹：是嗎？我怎麼懷疑妳們在騙我
的確，茹愈來愈難騙了．．．
不禁讓我想起，小時候姐妹倆深信她們的媽咪晚上會變成虎姑婆，相信家裏養著食人魚，被我煮上桌．．．，一大堆天馬行空騙人的技倆，就是喜歡逗她們開心，雖然她們已經長大了．．．
關於寫作，曾給華建議，同樣的題目，每人思考的方向雖不同，但有一半的人寫的主題幾乎會雷同，若能反向思考多些想像，不離題意且結尾有力，就有機會得高分。有回一個關於人物描寫的作文題目，全班只有華跟大家寫不同，老師就認為創新且特別，給予高評價。所以華都堅持"寫別人想不到的"，即使難發揮的題目，也能找到出口。
曾在國小厚重的校刊上，看到一篇的文章，才一小段，就令人看不下去，如果要寫華麗且難懂的詞彙來賣弄文筆，每人都寫的出來，只是要看場合 (校刊上的文章是對學校及學生的期許，多點感性較能打動閱讀者)。我的 blog 就是很生活化的東西，純敘述少評論，筆調清順顯淺易懂，就是想饒了大家的眼睛及思緒。
這篇是 blog 第1000篇 po 出的文章，自己慶祝一下（跳起來大聲歡呼中．．．）
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